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Si yo alabo alguna virtud, acción u opinión tuya no significa que te esté adulando porque puedo en la misma medida criticar algo de ti o que hayas realizado o dicho. Solo busco resaltar positivamente o negativamente algo de ti, suele ser ocasional o puntual. Si te adulo, esa alabanza perdura en el tiempo y puede mantenerse por varios motivos, dependiendo si es falsa y en ese caso persigo una reacción positiva del adulado hacia mi, o bien si es por devoción, en lo que se busca es la satisfacción del propio adulador al alabar continuamente a esa persona. Para mi la adulación encierra o engaño o dogmatismo o locura.

La respuesta está en la escuela estoica. Es cuestión de estoicismo.
Saludos!!

Pues si, el estoicismo pudo tener su germen en los cambios que estaba sufriendo la sociedad griega con la influencia de la romana sobre los conceptos eticos que regían la sociedad. La adulación, codicia, engaño y la busqueda del triunfo social a cualquier coste, ha sido una costante durante muchos siglos y por ello las doctrinas estoicas han sido utilizadas desde entonces por muchos filosofos

Sí, bueno. Rodear es una buena estrategia para desviarse del cogollo de la pregunta.
Año 2014, sin escuela estóica, aunque con alguna estocada y verónica. ¿Porqué corrompe la adulación? Consecuencias.

Buenas tardes!!!

Hola Manuela,

la adulación no implica necesariamente corrupción, pero suele darse con frecuencia cuando hay corrupción. Es como el dinero, este no implica corrupción, pero muchas veces donde hay corrupción es que hay dinero. LA adulacion es una alabanza premeditada, y en la que se espera unas determinadas consecuencias por parte del adulado al adulador. ¿Que sentido tiene la adulación si no es obtener unos consecuencias directas de la misma?

La adulacion no corrompe en si misma, es un elemento mas que suele utilizarse para abrir camino en la influencia sobre la persona adulada. No tiene por que ser pensada la palabra corrupción desde el punto de vista del ordenamiento juridico actual. Un ejemplo sencillo que seguro que has oido hablar de el o tu misma lo has utilizado, el/a pelota de clase. ¿Ese peloteo hacia el profesor perseguía alguna constraprestacion? ¿El profesor era una piedra y no influía ni positivamente o negativamente? Pienso que las dos cosas, se busca una contraprestación positiva y se obtiene o positiva o negativa pero seguro que altera el curso normal.

Estoy pensando en mi actitud hacia los profesores que he tenido en mis clases.

Y sinceramente, algunos me han enseñado lo que no es bueno y otros el mejor camino para sortear obstáculos.

No me han adulado, y básicamente ocupan en mi trayectoria estudiantil el lugar objetivo que ha de tener una relación profesor-alumno.

He visto las actitudes y consecuencias de algunos, que no todos, de mis compañeros, referente a unas formas de relacionarse distinta a la mía, y en base a esa observación, y cotejando contexto, tiempo y lugar, barajo algunas ideas, en las que la disyuntiva es el orden de las cosas. No en el contenido.

¿ perdona?
entre para leer sobre el codigo moral masónico
y ¿ necesitais Manuela y Bayona un concierto con violines?

la cizaña también es un buen tema a tratar.

Saludos brothers,
:ugeek: